A História da quadradinha e outras actividades

Esta semana dedicamo-nos novamente à exploração das formas geométricas, motivados a partir de uma história muito engraçada "A História da Quadradinha", adaptando-a do original da Autora Ascenção Pereira. Facilmente as crianças reconheceram que este conto tinha sido construido com base numa história tradicional muito conhecida a história da "Carochinha"

"É importante que as crianças sejam envolvidas em actividades nas quais tenham que observar e manipular objectos com várias formas geométricas de modo a irem desenvolvendo essa capacidade de reconhcer essas formas. Estas experiências podem constituir momentos importantes na aprendizagem da Geometria. O importante é que o processo de aprendizagem da geometria se inicie de um modo natural, partindo das experiências e vivências das crianças, progredindo para nivéis mais elevados de compreensão dos conceitos geométricos associados a essas experiências" (Geometria /textos de Apoio para Educadores de Infância)

Para uma maior consolidação destas noções geométricas, recorremos também a jogos, através do computador, a canções e a poesias que muito divertiram o grupo durante toda a semana.

Curiosidades sobre o Oceano

Esta semana o Rafael levou para o Jardim um livro sobre os Oceanos com bastante conteúdo educativo, com imagens muito apelativas que entusiasmou o grupo e aguçou a sua curiosidade. Era minha intenção construir um livro sobre o que iamos aprendendo sobre os Oceanos. Chegou agora a altura. Este trabalho vai ser ao longo do ano e espero, no final do ano, se o grupo assim o quizer, ter uma pequena enciclopédia construida pelos vossos filhos. Os instrumentos de trabalho serão sites da Internet, revistas sobre temas ligados aos Oceanos(National Geographic) e tudo o que eu conseguir arranjar. Conto também com a vossa colaboração. Hoje coloquei aqui as primeiras folhas. Estamos agora debruçados sobre os animais marinhos, o seu habitat, alimentação, costumes e o que os distingue uns dos outros. Para isso realizei uma ficha de registo onde vamos colocando o que aprendemos. No final do dia os meninos que estiveram a investigar, em grande grupo, apresentam aos colegas o seu trabalho. Todos estão muito empenhados e querem colaborar.

Os números do menino guloso

Com esta poesia de Luisa Ducla Soares podemos brincar com as palavras, descobrindo as rimas. Só que esta poesia era composta por 6 quadras com os números de 1 a 6 e a Beatriz desafiou-nos para construirmos quadras com os restantes números: 7, 8, 9, 10. Foi uma actividade muito divertida. Depois de estar bem assimilada, os mais velhos, foram fazer o registo e construimos um livro. De tarde, em grande grupo, estivemos a ler aos outro meninos.

Uma actividade com os números

Todos os dias na nossa sala estamos em contacto com os números; eles estão no quadro das presenças, no quadro do tempo, na sinalização das áreas da sala. Todos os dias também, fazemos contagens: quantos meninos estão na sala, quantos faltam, quantos meninos almoçam, quantos meninos vão a casa... Por isso já conhecemos muitos números e já fazemos contagens.

Esta semana a Beatriz levou uns cartões com os números de 1 a 20. Logo o Duarte quiz colocá-los por ordem crescente. Depois, com as molas da roupa, fomos prendendo-as aos cartões de acordo com o número aí escrito. Todos nós participamps, os mais crescidos e os mais pequenos. Depois com as cápsulas do café fomos fazer o registo. Tinhamos de fazer conjuntos conformo o número indicado.

Agora a caixa com os números e as molas, estão no nosso armário dos jogos para jogarmos uns com os outros.

Mais fotografias do Carnaval

Acabo de receber, através de uma mãe, estas fotografias dos meninos da sala da professora Arnaldina. Apesar de muito simples, os nossos pescadores e as nossas peixeiras estavam muito bem fantasiados.

A Amizade é...

Após a recapitulação da história que ouvimos na Biblioteca de Gondomar: "A velhinha e as raposas", resolvemos fazer um livro sobre o que é a Amizade, um dos valores em que se debruça a história, para ficar na nossa biblioteca e e esta ficar mais rica. O resultado foi muito bom e apesar de pequeninos sabemos bem o que é ser amigo.

Desfile de Carnaval

Após uns anos de interregno, este ano, resolvemos novamente, na passada sexta-feira, fazer o desfile de carnaval, com as escolas do 1º ciclo. Agradecemos desde já toda a colaboração prestada pelas famílias na confecção dos fatos. As nossas crianças estavam muito bem fantasiados, os meninos de pescadores e as meninas de peixeiras.

Não correu como o previsto, mas só acontece os imprevistos a quem participa. Desde já tenho que agradecer a compreensão de alguns pais e o apoio que me foi dado ao longo do percurso.

Porque é que o mar é salgado?

Porque é que o mar é salgado?

A Beatriz fez-nos esta pergunta e nós respondemos porque a água tem sal. É verdade, mas como é que foi lá parar o sal? Não sabemos. Então vamos a ver se descobrimos. Aqui que ninguém nos ouve, a Beatriz pediu-nos para em casa perguntarmos aos nossos pais, mas nós, como comemos muito queijo, esquecemo-nos! Mas não é grave. No outro dia, como a Beatriz já adivinhava o nosso esquecimento, levou o computador portátil com a Internet e fomos pesquisar. Então sabem o que descobrimos?

Primeiro aprendemos umas palavras novas: sais minerais, cloreto de sódio, magnésio, potássio, dissolver. Depois a Beatriz ia escrevendo as nossas descobertas e após percebemos bem a razão de a água ser salgada, redigimos um texto que ditamos à Beatriz para ela escrever:

"A água da chuva ao longo da sua viagem encontra muitas rochas e vai dissolvendo na água umas substâncias, os sais minerais, como por exemplo o cloreto de sódio, que é o sal e outro (um nome parecido com maionese), o magnésio. Quando a água do mar se evapora e se transforma em vapor de água e forma as nuvens, os sais minerais ficam no mar e por isso a água do mar é salgada e a água da chuva é doce."

E com é que o sal vai parar às nossas cozinhas?

Estivemos então a ver umas imagens das Salinas que são os locais da extracção do sal. Numa terra, perto de Valbom, em Aveiro, existem muitas salinas. É na Primavera e no Verão que se faz a extracção do sal. E sabem como se chamam os barcos que transportam o sal para os armazéns? Chamam-se Mercantel ou Saleiro. Depois imprimimos umas imagens para o nosso ficheiro.

Não julguem que nós somos uns bébés, somos meninos crescidos que gostam muito de aprender coisas novas que nos ajudam a crescer.

Agora só nos falta ir visitar as Salinas!!! Uma sugestão para um passeio de Domingo, na Primavera.

A visita à Biblioteca de Gondomar

Esta semana fomos visitar a Biblioteca da Gondomar e assistir à hora do conto. Quando lá chegamos como era um bocadinho cedo, estivemos no hall de entrada a conversarmos uns com os outros. À hora marcada, entramos na biblioteca e fomos para a sala destinada à Hora do Conto. Antes de ouvirmos a história, oferecemos às animadoras da biblioteca (as duas chamam-se Alexandra) um CD com o Powerpoint da história "O nabo gigante" que foi a história que as duas foram contar ao nosso Jardim. Depois as Alexandras falaram-nos um bocadinho sobre os vários espaços que existem na biblioteca e das actividades aos sábados para os meninos da nossa idade. A seguir assistimos à história" A velhinha e as raposas" que nos chama a atenção para o valor da amizade, do trabalho, da ajuda ao próximo. Por acaso também temos este livro na escola e agora a Beatriz vai trabalhar connosco estes valores. A técnica utilizada foi as sombrs chinesas e nós estivemos muito atentos e portamo-nos muito bem. Como a Beatriz diz, não deixamos ficar mal a professora, nem os nossos pais! Depois de conversarmos sobre a história e a sua mensagem fomos visitar a bibloteca, uns foram ver livros, outros fizeram desenhos e ainda outros brincaram na plasticina.

Nós prometemos às animadoras que qualquer sábado próximo, da parte da tarde, iriamos visita-las, mas para isso necessitamos que os nossos pais nos levem!

O barquinho mais pequeno do Mundo

Após a visualização do video desta história retirada do youtube, estivemos a fazer o seu registo. Os personagens e os espaços onde se passava a história foram desenhados pelas crianças. Posteriormente, recortamos as imagens e fomos fazendo montagens de cada cena ao mesmo tempo que iamos digitalizando as imagens. Foi muito divertido, principalmente as corridas para o scanner para fazer as digitalizações. A descoberta de uma das funções desta máquina que já era conhecida para imprimir foi um delírio! A seguir, tivemos que ordenar as imagens conforme a sequência da história e no fim, com os mais velhos, foi necessário escrever a história. Eu escrevia e eles ditavam e qual foi o meu espanto quando descobri que muitas das frases ditadas, eram iguais ao do video. " Beatriz o menino também disse..., ele não disse assim...". Foi um momento muito rico no trabalho em grupo, no desenvolvimento da linguagem, na percepção da sequência do tempo na história.

A Gotinha de Agua

A nossa amiga Margarida esta semana esteve no nosso Jardim e levou-nos a história da "Gotinha Salpico". Com esta história ficamos a perceber como se formam as nuvens, que a água existe em três estados: água sólida, o gelo, a água liquida e o vapor de água. Percebemos como se formam os rios; existem rochas impermeáveis que não deixam passar água e assim se formam os lençois de água que dão origem ás nascentes do rios. Esta viagem chama-se o "Ciclo da Água". Agora temos a história no nosso placarde com os nossos registos.

Os nossos trabalhos desta semana

A Beatriz na semana passada contou a História do Peixinho arco-iris. Esta semana construimos um placard com este peixinho, os seus amigos e alguns que os meninos da sala da professora Arnaldina tinha feito. Podem deliciar-se com as nossas fotografias.