domingo, 31 de maio de 2009

Preparativos para o Dia Mundial da Criança

A semana que passou foi dedicada à preparação do dia mundial da criança. Será um dia de festa para as nossas crianças mas é necessário sensibilizá-las para a razão da existência deste dia e que todas as crianças do mundo têm o direito a festejá-lo, o que, infelizmente, nem sempre acontece.
Logo na segunda-feira, quando marcamos a presença, demos conta que o mês de Junho estava a proximar-se e logo no dia 1 festejava-se o Dia da Criança. Assim relembramos o trabalho realizado no ano anterior. Fomos buscar à caixa dos nossos registos os Direitos das Crianças. Aos que nãoo tinham frequentado o J.I. contei-lhes como surgiram estes direitos. Após a 2ª guerra Mundial, em muitos países do Mundo, as condições de vida pioraram. Muitas crianças tinham fome, as condições de vida eram muito más e com a guerra muitos meninos ficaram sem família. Os pais foram obrigados a pôr os filhos a trabalhar para ajudar ao sustento. Assim em 1946 a ONU, criou a UNICEF, mas mesmo assim muitos países não estavam interessados nos direitos das crianças. Assim, em 1950 a Federação Democrática Internacional das Mulheres, propôs às Nações Unidas a criação de um dia dedicado às crianças do mundo. E assim , o dia foi comemorado, pela primeira vez, a 1 de Junho desse ano. Com a sua criação deste dia, os estados membros das Nações Unidas reconheceram às crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social o direito a afecto, amor, compreensão, alimentação adequada, cuidados médicos, educação gratuita, protecção contra todas as formas de exploração, crescer num clima de Paz e Fraternidade universais. Só nove anos depois, a 20 de Novembro de 1959, os direitos das crianças passaram para o papel e várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a "Declaração dos Direitos da Criança”.

Após esta sensibilização li-lhes um livro do Tood, " A Paz", em que ele conta o que é para ela a Paz. Tal como o Tood os meus meninos conversaram sobre 0 tema, referindo o que é para eles a Paz. Registaram e agora poderão ver o trabalho realizado.







É através de histórias, que muitas vezes motivo o meu grupo para alguns projectos. Com a história "meninos de todas as cores", de Luisa Ducla Soares, sensibilizei-os para a existência de meninos de várias raças: Era uma vez um menino branco; gosta de ser branco como o leite saboroso, como a neve branca tão linda, como o açucar tão doce. Este resolve fazer uma viagem onde conhece meninos de outras cores: pretos, amarelos vermelhos e tal como ele, gostam da cor da sua pele pois também se parecem com coisas boas que existem no mundo. No fim o menino branco chega à conclusão que apesar de diferentes, as crianças têm coisas em comum: gostam de brincar e de ser felizes junto da sua família e amigos. Após o registo da história, perguntei-lhes e fui registando, para depois colocar no placarde das escadas, o que é que desejavam para os meninos que tinham desenhado. As respostas podem ser lidas no referido placarde. Este grupo é solidário e preocupado com o bem estar dos outros.






segunda-feira, 25 de maio de 2009

Visita à Quinta do Moinho



Na sexta-feira foi o dia do nossos passeio anual. Este ano fomos visitar a quinta do Moinho, em Guizande, perto de Braga. Foi um dia inesquecível. Divertimo-nos imenso. Ficamos a conhecer a vida no campo. Da parte da manhã, vimos os animais da quinta: os galos, as galinhas, os pintos, o pavão, os gansos, os patos, os porcos, os leitões, os coelhos e o cavalo. Vimos também uma máquina agricola que junta a palha, uma outra que faz os fardos e embrulha em plástico. A Paula, uma senhora que trabalha na quinta e esteve connosco durante o dia, mostrou-nos o batatal, o campo com os alhos e os alhos franceses, as cenouras, os feijões, os morangueiros, as framboesas, a nespereira e várias qualidades de couves. Depois do almoço, que estava óptimo e que nos soube muito bem, brincamos na relva, pintamos um vaso, onde semeamos salsa, fizemos o jogo da bolacha, o do rebuçado na água e na farinha e andamos a cavalo.



As fotografias são muitas e foi impossivel colocá-las todas, mas já falta pouco para as poderem ter nas vossas mãos...

quarta-feira, 20 de maio de 2009

O coelhinho branco e a formiga rabiga.

Um das actividades do projecto "Plano Nacional de Leitura", é a contagem de histórias. Quase diariamente contamos uma história na nossa sala. Se por acaso não tenho nenhuma preparada e me pedem, lá vou à biblioteca e escolhe-se uma. O "coelhinho branco e a formiga rabiga" já foi contada no inicio do ano e, no ano passado, a biblioteca de Gondomar, veio contá-la em teatro de fantoches. Esta semana voltei a contar esta história pois estou com umas ideias que não posso agora desvendar...vão ter que esperar.

Consegui despertar-lhes o gosto por transportar os registos das histórias do grupo para Powerpoint. Após a contagem desta história, o Luis disse:" Beatriz, vamos fazer a história em Powerpoint". Claro que eu aproveitei logo a ideia. Há sempre um grupo que se oferece, mas eu tenho por obrigação motivar os outros. Assim dividimos as tarefas e toca a trabalhar. Antes de a passar para PowerPoint é preciso montá-la de uma forma harmoniosa e estéticamente rica. Nessa altura, fiquei com um grupo mais pequeno e fizemos a montagem. Foi necessário recortar as imagens e colá-las numa folha de uma cor viva para estas sobressairem. Posteriomente digitalizam-se as imagens, linguagem que o grupo já entende e aplica. O último passo é passar para Powerpoint.
O resultado é aquele que podem observar.

terça-feira, 19 de maio de 2009

O Mundo animal



Tal como disse no post "As borboletas", nas duas últimas semanas, temos andado a trabalhar o tema "o mundo animal" - título do nosso placarde da sala. Após consulta do dossier de animais que temos na sala, da enciclopédia da nossa biblioteca, de sites na internet e o próprio conhecimento das crianças, iniciamos por comparar os vários animais que existem na Natureza. Posteriormente observamos que cada espécie tem caracteristicas próprias e assim começamos a separá-los. Então, eu expliquei-lhes que cada conjunto de animais tem um nome próprio: mamíferos, aves, peixes, répteis, crustáceos, insectos e moluscos. Registamos as caracteristicas de cada conjunto de animais. Na expressão plástica fizemos os diferentes animais usando vários materiais para a sua construção.

O grupo é curioso e tem desejo de saber e compreender, levanta muitas questões, que me obrigam a pesquisar. Foi o caso do Okapi, que eu não conhecia, que agradeço ao pai do Vitor as imagens que me enviou e que foram para o dossier dos animais. Um trabalho deste tipo é uma oportunidade das crianças contactarem com novas situações que são momentos de descoberta e exploração do mundo.

Para além do desenvolvimento do conhecimento do mundo, tivemos oportunidades de desenvolver outras áreas: a linguagem oral, abordagem à escrita (legendavam os animais que iam realizando), a matemática (noção de conjuto, de elementos de um conjunto, subconjunto -nos mamíferos temos os animais domésticos e selvagens), noção de número, motricidade fina com o recorte e colagem de materiais diversos, motricidade global com a imitação do tipo de locomoção dos diferentes animais representados.

Todas as crianças participaram nos diferentes momentos do projecto e penso que foi um momento muito rico quer para mim, quer para o grupo.

segunda-feira, 18 de maio de 2009

A colheita!!!


Na hora do recreio fomos apanhar as nossas favas. Não são muitas, mas é o começo. A nossa colheita, como não deu para dividir por todos, vai ficar na escola para a semente. No próximo ano iremos semeá-las. Quem ficou triste foi o meu pai que me deu as sementes e no nosso quintal não deu nada pois os pássaros atacaram a colheita e na escola conseguimos.

Foi um momento de grande alegria. Embora muitas das crianças não estejam habituadas a este tipo de actividade, todas quizeram colaborar. Para descascar foi fácil; o grupo escolhido fez este trabalho num ápice.

As alfaces estão a crescer. Vamos esperar para ver!

sábado, 16 de maio de 2009

As borboletas





A biblioteca da nossa sala, para além de livros de histórias, possui enciclopédias sobre vários temas: o corpo humano, a vida animal, meios de transporte, os países do mundo... Uma das mais procuradas pelo grupo é a enciclopédia sobre a vida animal. Este tema interessa todo o grupo. São muitas as vezes que as crianças vêem ter comigo e fazem-me perguntas sobre as imagens ou pedem-me que eu leia as legendas. Assim, iniciamos um trabalho sobre a vida animal que irá levar algum tempo, pois temos de consultar muitas vezes a Internet para fazer pesquisas, é necessário depois fazer os registos daquilo que pesquisamos. Este trabalho irá ser posteriormente colocado no blog, mas ainda está um pouco atrasado.

Após a história da "lagartinha comilona", surgiu a poesia "As borboletas" de Vinicios de Morais que as crianças rapidamente a aprenderam. Estivemos, com uma nova técnica de expressão plástica, a fazer borboletas. Todo o grupo aderiu com muito entusiasmo à actividade e a admiração com o resultado do trabalho deixava as crianças admiradas e encantadas.

POESIA: AS BORBOLETAS

AS BORBOLETAS BRANCAS E AZUIS
AMARELAS E PRETAS…
BRINCAM NA LUZ.

AS BELAS BORBOLETAS…
BORBOLETAS BRANCAS,
TÃO ALEGRES E FRANCAS…
BORBOLETAS AZUIS,
GOSTAM MUITO DA LUZ…
AS AMARELINHAS
SÃO TÃO BONITINHAS…
E AS PRETAS ENTÃO,
QUE ESCURIDÃO!

Vínicos de Morais

Como crescemos...




Há uns dias lembramos a Beatriz que já há muito tempo que não nos medíamos. Então estivemos a fazer este trabalho, tal como no inicio do outro período. A conclusão a que chegamos é que durante este ano demos, na maioria dos casos, um pulinho bem grande. Pintamos a parte que crescemos e tivemos que alterar a posição das tiras de crescimento.