É através de histórias, que muitas vezes motivo o meu grupo para alguns projectos. Com a história "meninos de todas as cores", de Luisa Ducla Soares, sensibilizei-os para a existência de meninos de várias raças: Era uma vez um menino branco; gosta de ser branco como o leite saboroso, como a neve branca tão linda, como o açucar tão doce. Este resolve fazer uma viagem onde conhece meninos de outras cores: pretos, amarelos vermelhos e tal como ele, gostam da cor da sua pele pois também se parecem com coisas boas que existem no mundo. No fim o menino branco chega à conclusão que apesar de diferentes, as crianças têm coisas em comum: gostam de brincar e de ser felizes junto da sua família e amigos. Após o registo da história, perguntei-lhes e fui registando, para depois colocar no placarde das escadas, o que é que desejavam para os meninos que tinham desenhado. As respostas podem ser lidas no referido placarde. Este grupo é solidário e preocupado com o bem estar dos outros.
domingo, 31 de maio de 2009
Preparativos para o Dia Mundial da Criança
segunda-feira, 25 de maio de 2009
Visita à Quinta do Moinho
quarta-feira, 20 de maio de 2009
O coelhinho branco e a formiga rabiga.
terça-feira, 19 de maio de 2009
O Mundo animal
Tal como disse no post "As borboletas", nas duas últimas semanas, temos andado a trabalhar o tema "o mundo animal" - título do nosso placarde da sala. Após consulta do dossier de animais que temos na sala, da enciclopédia da nossa biblioteca, de sites na internet e o próprio conhecimento das crianças, iniciamos por comparar os vários animais que existem na Natureza. Posteriormente observamos que cada espécie tem caracteristicas próprias e assim começamos a separá-los. Então, eu expliquei-lhes que cada conjunto de animais tem um nome próprio: mamíferos, aves, peixes, répteis, crustáceos, insectos e moluscos. Registamos as caracteristicas de cada conjunto de animais. Na expressão plástica fizemos os diferentes animais usando vários materiais para a sua construção.
O grupo é curioso e tem desejo de saber e compreender, levanta muitas questões, que me obrigam a pesquisar. Foi o caso do Okapi, que eu não conhecia, que agradeço ao pai do Vitor as imagens que me enviou e que foram para o dossier dos animais. Um trabalho deste tipo é uma oportunidade das crianças contactarem com novas situações que são momentos de descoberta e exploração do mundo.
Para além do desenvolvimento do conhecimento do mundo, tivemos oportunidades de desenvolver outras áreas: a linguagem oral, abordagem à escrita (legendavam os animais que iam realizando), a matemática (noção de conjuto, de elementos de um conjunto, subconjunto -nos mamíferos temos os animais domésticos e selvagens), noção de número, motricidade fina com o recorte e colagem de materiais diversos, motricidade global com a imitação do tipo de locomoção dos diferentes animais representados.
Todas as crianças participaram nos diferentes momentos do projecto e penso que foi um momento muito rico quer para mim, quer para o grupo.
segunda-feira, 18 de maio de 2009
A colheita!!!
Na hora do recreio fomos apanhar as nossas favas. Não são muitas, mas é o começo. A nossa colheita, como não deu para dividir por todos, vai ficar na escola para a semente. No próximo ano iremos semeá-las. Quem ficou triste foi o meu pai que me deu as sementes e no nosso quintal não deu nada pois os pássaros atacaram a colheita e na escola conseguimos.
Foi um momento de grande alegria. Embora muitas das crianças não estejam habituadas a este tipo de actividade, todas quizeram colaborar. Para descascar foi fácil; o grupo escolhido fez este trabalho num ápice.
As alfaces estão a crescer. Vamos esperar para ver!
sábado, 16 de maio de 2009
As borboletas
AS BORBOLETAS BRANCAS E AZUIS
AMARELAS E PRETAS…
BRINCAM NA LUZ.
AS BELAS BORBOLETAS…
BORBOLETAS BRANCAS,
TÃO ALEGRES E FRANCAS…
BORBOLETAS AZUIS,
GOSTAM MUITO DA LUZ…
AS AMARELINHAS
SÃO TÃO BONITINHAS…
E AS PRETAS ENTÃO,
QUE ESCURIDÃO!
Vínicos de Morais
Como crescemos...
Há uns dias lembramos a Beatriz que já há muito tempo que não nos medíamos. Então estivemos a fazer este trabalho, tal como no inicio do outro período. A conclusão a que chegamos é que durante este ano demos, na maioria dos casos, um pulinho bem grande. Pintamos a parte que crescemos e tivemos que alterar a posição das tiras de crescimento.