Amor de mãe

Esta semana ouvimos a história " Um coração de Mãe". Nós sempre achamos que o coração das nossas mães era especial, mas esta história ajudou-nos a perceber melhor o quanto ele é grande e misterioso.

Obrigada, minha Mãe, por todo o Amor que me dás todos os dias.

Mãe, és a melhor mãe do Mundo!

A interrupção da Páscoa terminou e iniciamos o terceiro período com muita vontade de trabalhar. Na segunda -feira contamos as novidades de uma semana que estivemos em casa, as prendas que as madrinhas nos ofereceram, os passeios que demos com os nossos pais e os que ficaram na escola também tinham novidades, fizeram croissants que muito os entusiasmou.

Na terça-feira iniciamos o acolhimento com a novidade que o mês de Maio estava a chegar e com ele o dia da mãe. Logo planeamos as actividades para festejar este dia tão importante. Claro que não podemos contar tudo..., mas posso "aguçar-vos o apetite". O placarde ainda não está concluido pois ainda faltam algumas fotografias. Cada um falou da sua mãe, registamos e construimos um painel que está muito bonito.

Falamos também das familias, da próxima e da alargada, da importância de cada um dos seus membros. Posteriormente cada um desenhou a sua família.

Agora que já sabem alguma coisa...para a semana iremos continuar o nosso trabalho para podermos festejar o dia da mãe com"pompa e circunstância".

Um bom fim-de-semana.

As nossas experiências com as Sementeiras

Na nossa noticia em que falavamos das árvores, porque eram nossas amigas, de acordo com a canção que aprendemos, diziamos que outras actividades tinhamos realizado, para consolidarmos o conhecimento das plantas, como seres vivos. Realizamos algumas experiências para percebermos este conceito. Reciclamos caixas de plástico, que transformamos em vasos, colocamos pequeninos bocadinhos de madeira, terra e finalmente as sementes: ervilhas de cheiro e feijões. Por fim regamos. Algumas caixinhas foram até regadas com água da chuva. Entretanto colocamos uns feijões num algodão embebido em água para visualizarmos a transformação da semente e a sua evolução como planta (observar as raizes e perceber que é pela raiz que a planta se alimenta). Mas outras experiências concretizamos também: colocamos uma caixa dentro de um saco preto, e percebemos que sem luz as plantas não se desenvolvem, mas também se colocarmos demasiada água as sementes estragam-se e não se transformam. Hoje, foi o dia de levarmos para casa os nossos vasos e não nos podemos esquecer de os continuar a regar. A Arnaldina guardou ainda uma cestinha na sala, para continuarmos a nossa observação e perceber que ainda poderemos ter mais surpresas e compará-las com as que temos em casa. Seguimos passo a passo a evolução do crescimento de uma planta: semeamos, observamo-las a nascer na terra, todos os dias iamos seguindo a sua evolução. Quando chegamos de férias, tivemos uma grande surpresa: como tinham crescido as nossas plantas.... Fizemos os registos individuais desta actividade, e um registo em grande grupo, que afixamos numa das paredes da sala. Como pequenos cientistas concluimos então destas experiências, que as plantas para se desenvolverem necessitam de água e luz.

Os gráficos da nossa sala

Os nossos animais de estimação

O tamanho dos nossos nomes

O número de filhos dos nossos Pais

Na nossa sala temos vários gráficos de barras que fomos construindo com o objectivo de nos ajudarem a fazer algumas comparações: um para descobrimos quais os animais de estimação que temos em casa, outro para descobrirmos o número de letras dos nossos nomes e ontem realizamos o terceiro, que nos ajudou a descobrir que, na sua maioria, os nossos pais têm dois filhos. Depois de os construirmos tivemos que os ler, dar-lhes um título e tirar as conclusões.

No primeiro gráfico concluimos que o cão e o peixe são os animais de estimação de um grande número de crianças, a seguir os pássaros, os gatos e no fim a tartaruga. 4 crianças não têm nenhum animal de estimação.

No segundo gráfico, concluimos que temos nomes com 3, 4, 5 6, 7 e 9 letras, mas 7 nomes têm 5 letras.

O último gráfico surgiu quando falávamos do número de elementos das familias das crianças da sala. A conclusão que retiramos foi que das 25 famílias da sala, 17 são constituidas pelos pais e 2 filhos, 5 são filhos únicos e três famílias são compostas pelos pais e 3 filhos. Bom sinal...